连明星说英语都被怼,发音标准真的那么重要
经常有家长问：“我发音不标准，能不能教孩子学英语呢？”
比较流行的说法是：如果家长的发音不标准，就不要教孩子了，防止影响孩子的口音。
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如何界定发音标准？
▲年10月，赵丽颖在迪奥广告中的英文被网友嘲笑
很多父母在给孩子选择培训机构时，都会提出“老师的发音怎么样？”这个问题。然而又有多少家长是按照某个标准来衡量呢？比如单词的发音是否标准、语调是否规范。恐怕很少吧！实际上绝大多数人依靠的是感觉，觉得听着舒服就ok。
另一方面，父母们在选择外教时，却很少问“老师发音怎么样”这个问题。因为大多数人都默认外教的发音都是标准的。但实际上，英语国家人的发音也各不相同。比如我们都知道的美式发音和英式发音。甚至，同一国家，各地的发音也不尽相同。
所以，大多数情况下，发音没有绝对的标准，只有相对的标准。
用外语教学专业委员会理事长龚亚夫的话就是：语音只要在一定范围内，都是可以被接受的。
02
父母发音不标准对孩子有影响吗？
这是很多家长最担心的问题。这里引用王青在《别说你懂“英语启蒙”》中的两个观点：
1.孩子的语言习得是一个创造性的过程，不是一个简单的“灌水”过程。
2.孩子的口音和整个第二语言的形成是一个社会性的过程，不简单受限于父母或老师的口音。
不可否认，父母的口音会对孩子产生一定的影响，但这一点可以小到忽略不计。就拿普通话来说，父母的方言口音虽然很重，但孩子的普通话却不会像父母那样，可同时也不会如播音员一样标准。孩子的普通话，慢慢会形成一种学校语言，在城市的学校范围内流行，同伴之间的口音和词汇选择起了很大影响，最终会是一个打着地域和时代烙印的社会化产物。
就英语而言，一个孩子如果从小就去了英语国家，不论父母怎么教，他们基本上是能摆脱口音的；而在国内，不管怎么努力，一些正常的口音痕迹还是会有的.
所以，在国内的环境中学英语，孩子的中式英语口音是正常形成的结果，不是简单地受父母或老师所制约。
不要让口音成为口语进步的障碍。
给父母们的建议
怎样“教”孩子？
1.和孩子一起学。父母毕竟不是专业的老师，所以与其说“教”，不如说“学”。前面提到成长型思维的人认为能力可以通过努力培养，那么作为具有成长型思维的父母也一定会尝试和孩子一起学。
以如今大部分父母的教育程度，应对启蒙阶段的英文单词和句型是绰绰有余的。难就难在缺乏信心，因为过去的哑巴英语仍然影响着大多数80、90后的父母。但其实只要迈出第一步，你会发现和孩子一起学是多么愉快的一件事。
2.让孩子做你的“老师”。不论是在课堂上还是在家庭中，很多孩子都非常乐意做“小老师”。所以，你不妨做一个“无知”的父母，问问孩子：宝贝，这个用英文怎么说啊？你能教一下妈妈吗？相信我，孩子一定会非常认真地讲给你听！
3.借助外部资源。资源如此丰富的时代，像有声书、点读笔、绘本，这些原汁原味的输入也能给孩子提供一个良好的英文环境。
Joy赞赏
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