洮南好文师爱创造了奇迹由孙老师的两张
前些天,在浏览 第一张照片记录的是孙老师左手板书的背影。心想,以前从未听说孙老师有左手书写的习惯,一定是因为右臂受伤而着意练习的吧。这其间,她又付出了多少艰辛和汗水?看着黑板上一排排流畅挺秀的英文句子,想象着孙老师在忍受伤痛给同学们上课的同时,还要克服左手书写的艰涩与滞重,其敬业精神和超凡毅力着实令人为之动容。第二张是孙老师的正面照,只见她正激情飞扬地为同学们讲课,脸上洋溢着自信而灿烂的笑容。左手握着一段粉笔,食指伸出,似在强调某个关键的知识点。右下臂平放在胸前的吊臂袋中,手面肿得很高。如果你没有看到她骨折的右臂,仅看她幸福洋溢的神情和乐在其中的状态,绝对想不到她本应是在家休息、疗养的伤患。相信此时的同学们一定屏气凝神地认真倾听,顶礼膜拜般地深情凝视。在吸收知识的同时也在潜移默化中接受精神的升华和灵魂的洗礼。教师用忘我的精神和爱生奉献之举为学生源源不断地输送正能量,在学生心中撒播真善美的种子。
久久地凝视着这两张照片,自然想起昔年孙老师对女儿的殷殷期盼、谆谆教导和执著守望。一时情不自抑,任眼球持续蒸腾着温热的霞光。
昔年,女儿正值叛逆期,彼时的她敏感、脆弱而又狂放不羁。野草似的怨恨总是拥塞在肺腑,反叛的锋芒从喉管刺出,句句口吐荆棘。我和他爸爸对她善意的提醒、关爱的举动常被她误解和扭曲。厌倦学习,成绩一路滑坡不算,更令人痛心的是她已然成为无法感知爱意的精神残疾。当时,在教育她的问题上,我真的是急如星火,苦无良策。所以,只能向孙老师求援。
那时,女儿对孙老师的态度也是排斥的,从她不经意的话语中,以及我同孙老师的交流中,都不难想象她面对孙老师时常流露出的挑衅的目光,倨傲的神情和忽而冒出的顶撞的话语。但是孙老师并不在意,而是用慈悲的心肠和朴素的心怀接纳着她,包容着她。不断给予她和暖温煦的警策,润物无声般的濡养。但她似乎一律免疫,概不领受,像坚冰一样拒绝融化。然而孙老师并没有气馁,而是用放大镜发现她身上的亮点。课堂上,每当她难得地举起了手,孙老师总会提问她,无论她答对与否,孙老师总是会微笑着不遗余力地或表扬鼓励她。并且安排品学兼优的同学在她身边,还在私下嘱咐同学在学习上主动帮助她。即使在后来女儿荒废学业长达一年之久的时间里,还不断给孙老师制造麻烦和事端的状况下,孙老师也没歧视她,对她另眼相待,而是始终本着不抛弃,不放弃的原则,坚定地守护着她。每一天都对女儿投以期待的目光、报以温良的笑脸。在当时担任两个班级班主任的情况下,在百忙之中也常抽出时间,找女儿聊天,约她吃饭。努力在轻松愉悦的氛围中为她把脉,了解她心中所想,为她淤堵的内心疏通引流,化解她心中的愤懑。
后来,慢慢地,似是老师的温言良语在她的思维意识里发酵了,亦或是家校教育真的形成了合力。她开始一点点感受到了父母的爱意,老师的恩泽,渐渐地恢复了爱的嗅觉和知觉,重新拥有了爱的能力,进而酿成了心中小小的蜜盏,在承接爱的雨露的同时,洒播爱的甘霖。而今,她已顺利升入一中。如一株笔直的白杨刺向碧宇,预备迎接更高远的阳光。
可以说,正是因了孙老师的善意引导和深切关怀,才有了女儿的完美褪变。是孙老师用心经营着呵护生命的教育,是她持之以恒的大爱与付出创造了奇迹。所以现在,女儿每每提及孙老师,感激之情总是溢于言表。她是女儿成长道路上那盏明亮、温暖的灯。而作为前学生家长的我也深感孙老师为了女儿的学习和成长,的确用心良苦、功不可没。为解决女儿在叛逆期出现的一系列问题为我们做家长的出谋划策并积极配合,与我们风雨同舟,肝胆相照。功夫不负有心人,我们终于一起守得云开见月明。每当想到孙老师为孩子付出的种种,我的内心总是充满了感恩,充盈着温暖。
在如今这个物欲横流的社会,孙老师主动摒弃教育的功利与世俗,始终清醒自持地固守着内心的一份单纯与清澈,用执著的教育情怀、拳拳的爱生之心、奉献担当之行为教师这一职业形象做了完美诠释。相信孙老师人格的魅力和人性的芬芳一定会旷日持久地飘荡和远播。
愿孙老师早日康复!
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